Балалардағы патологиялық фэнтезаның синдромы баланың, жасөспірімнің ауыртпалықсыз өзгертілген шығармашылық қиялына негізделген мінез-құлық, эмоционалдық жағдайлардың тобы. Мектеп жасына дейінгі балалар тұрмыстық заттармен, жұмыс мақсатымен, шындыққа қайта оралмағандықтан, реинкарнациямен ерекше ойындарын көрсетеді. Оқушылар жасалып жатқан оқиғалардан ажыратылды, олар қиял-ғажайып жағдайды бейнелейді, олар оған келеді. Жасөспірімде жала жабу, өзін-өзі кемсіту, жалған табиғаттың фантастикасы басым. Диагнозды психиатр дәрігер психикалық тесттермен, мидың аспаптық зерттеулерімен толықтырылған клиникалық әдісті қолданады. Емдеу дәрі-дәрмектерді, психотерапияны қамтиды.

Балалардағы патологиялық фантазия синдромы

Күркілеу - дамудың белгілі бір кезеңінде пайда болатын ойлаудың бір қыры. Баланың қиял-ғажайыптары нақты жағдайдан бөлек бейнелеу, ұғымдармен жұмыс істеу қабілетін үйретеді. Бірақ шындыққа байланысты ештеңе жоғалмайды: ерікті күш-жігермен, ойдан шығарылған жағдайды жасау үрдісі тоқтап, қайтадан басталады, іс-әрекеттер жеткілікті болып қалады. Патологиялық қиял - бұл психикалық бұзылыстың синдромы. Қиял-ғажайыптар ақыл-парасатқа ие, баланы көркем бейнелермен реинкарнациялауға, мінез-құлықтың бұзылуына түрткі болуына, сынға ұшырауына жол бермейді. Синдром бойынша дәл эпидемиологиялық деректер жоқ. Мектепке дейінгі, бастауыш мектеп жасындағы балалар, жасөспірімдер арасында 13-16 жастағы балалар арасында ең көп таралу көрсеткіші анықталды.

Балалардағы патологиялық қиялдың синдромының себептері

Этиологиялық факторлар сенімді түрде анықталмаған. Синдромның дамуына үлес қосатыны анықталды:

  • Аффективтік бұзылулар. Этикалық эмоционалдық бұзылулар қысқа мерзімді дисфорикалық күйлер болып табылады, олар күшті аффективтік шашырау, қысқа депрессиялық реакциялар.
  • Білімі жоғары. Патологиялық қиял параноидты, параноидтық симптомдардың қатысуымен белгілі идеяны, оның ынта-жігерін қамтитын болады. Негізінен, өшпенділікке ұмтылу басымдыққа ие.
  • Импульстік бұзылулар. Әр түрлі қарсыластық, импульсивтік сипат. Агрессивті садистік, жыныстық, авто-агрессивті дисктер, өрттеуге деген құштар басым.
  • Психофизикалық дамудың тепе-теңдігі. Синдром психофизикалық инфантилизмге ие жасөспірімдерде қалыптасады, жылдамдатылған үдемелі дамуы тез дамып келеді.

Патогенез

Синдромның патогенезінің негізі невротикалық, эмоциялар мен ойлаудағы психопатологиялық өзгерістер. Шынайы өмірден оқшаулану, ерекше нәрсе, қиялдардың бірегейлігі бақыланбайтын дискілер, жетекші идеялар, эмоционалдық тұрақсыздық, дүрбелеңдік негізінде қалыптасады. Патологиялық қиялдың синдромын дамыту, оның көрініс ерекшеліктері жас кезеңіне - ойлау даму кезеңіне байланысты. Фантазияның онтогенетикалық эволюциясы суреттердің манипуляциясы арқылы ойын әрекеттерімен көрінетін нысандардан, абстрактілі ауызша-логикалық конструкциялардан тұрады. 5-7 жастағы балаларда патологиялық қиял ойынды өзгертеді; кішкентай студенттердің армандары, қойылымдары бар; жас ерлер мен әйелдердің сөйлеу ерекшеліктері, өзін-өзі бағалауы көрінеді.

Жіктеу

Балалардағы патологиялық қиялдардың синдромының нысандарын дифференциациялау бірнеше негізде жүргізіледі. Nosological affiliation эмит бойынша:

  • Шизофренияға арналған қиялдар. Кішкентай кезден бастап қиял патологиялық өзгереді. Қиял-ғажайыптар протекционизммен, кірістірілген бағдармен, стереотиппен сипатталады. Даму шыңында ақыл-ой автоматизмі, деперсонализация, дериализация жүреді.
  • Жеке басының бұзылуы бар қиял. Сана-сезім сақталып, қиялдың экстравертациялық бағыты бар, өзін-өзі растауды қалайды.
  • CNS зақымдары аясында фантазия. Көріну - қарабайыр. Қиял-ғажайыптар қатаң, садисттік бояуы бар.

Синдоменді клиникалық көрініс пен қиялға толы мазмұнмен бөлетін типология бар. Осы негізде бөліңіз:

  • Көріністің визуализациясы бар қиял. Шығаратын бейнелер, идеялар қорқыныштарын, қорқыныштарын көрсететін баланы қорқытады.
  • Ғажайып әлемдер туралы қиялдар. 6 жылдан бері. Бала тітіркендіргіш, тынышсыз, көп уақыт қиялы әлемде.
  • Фантастикалық әңгімелер. Жалғандықпен, жыныстық жала жабумен, өзін-өзі кемсітушілікте біріктірген қиял.
  • Ойын реинкарнациясы. Балалардың жасы - 7-14 жас. Қиял-ғажайып рөл ойнайды, импинтация ойнайды.
  • Арнайы хобби туралы қиял. 6-13 жастағы балаларға арналған сипаттамасы. Шизоидтық қасиеттер негізінде, байланыссыз туындайды.
  • Компенсаторлық қиялдар. 9-15 жасында қалыптасқан. Қиял-ғажайыптардың бұзылуының әсері баланың ең маңызды тәжірибелерімен байланысты, қорғау құралы болып табылады.

Балалардағы патологиялық фантазия синдромының белгілері

Клиникалық көрініс көбіне баланың жасы бойынша анықталады. Мектеп жасына дейінгі балалар ойын іс-әрекеттерінің ерекше түрлері туралы қызықты. Балалар жалғыз қалады, өздерінің құрдастарының ойындарына қатыспайды. Жиі пайдаланылатын ойыншықтар, олар басқа мақсаттарға арналған заттарды - ыдыс-аяқты, кітапты, аяқ киімді, өз денесінің бөліктерін артық көреді. Нақты объектілер әлемін имитациялау, адамдар мен заттардың қазіргі қарым-қатынасын қалпына келтіру қызықсыз.

Балалар агрессияны көрсетіп, ойыншықтарды белсенді түрде құтқара алады. Сонымен қатар, олардың біреуіне патологиялық байланысы қалыптасады: бала әрқашан оны қолында ұстайды, жоғалған кезде ол алаңдайды, айғайлайды. Ойынның сырттай байқаушысына түсіруі түсініксіз. Науқастар қаламайды, түсіндіре алмайды. Сюжетте нақты қарым-қатынастар мен жағдайлар көрсетілмейді. Сыртқы жағынан, балалар үнсіз, тұрақсыз немесе вербалды, мәнерлі болып қалады. Дәлірек айтқанда, осы жастағы қызықты және еліктіретін сұрақтар: «Күн біткенде не болады?», «Бәрі аяқталғанда, не болып жатыр?» Деген сұрақ туындайды. Сұраулар ұзақ, тітіркендіргіш.

Кішкентай оқушылар күнделікті ажырасқан қиялдарды бейнелейді. Өкілдердің мазмұны әртүрлі: жәндіктердің басып алынуы, монстрлармен күрес, ертегі әлеміне саяхат, айға рейстер, теңіз түбіндегі соғыстар. Сырттай, бала шындықтан ажырайды, өзінің жеке басын жоғалтатын рөлге кіреді. «Қайтару» ол ұзаққа созылған сюжеттің әсеріне ұшырады. Қиял-ғажайыптар өздерінің өлім-жітімін, күш-жігерін бейнелейтін агрессивті, садистикалық сипатқа ие болуы мүмкін. Суреттер аффективтік ауытқуларды актуалды: депрессия, жоғары көңіл-күй, қорқыныш, алаңдаушылық.

Жасөспірімдер мен жасөспірімдер үшін қиялдың ауызша, графикалық формалары тән. Бұл өздігінен немесе басқа адамдармен келісетін әңгімелер болуы мүмкін. Жасөспірімдер жазбаша түрде қиялды, эскиздер жасап, компьютерлік бағдарламаларда ойнайды. Мазмұн аффективті, жалған идеяларды білдіреді. Мысалға, суреттерде ерекше, елде өлім, жойылу, қорлау, азаптау сахналары бейнеленген. Жасөспірім құрбаны, судья, Құдай, өлтіруші рөлінде болуы мүмкін. Өз мүмкіндіктері мен қабілеттерін асыра пайдаланатын мақтанышты қиялдар бар. Көркем әңгімелер мақтаныш ретінде қабылданбайды, алайда олар шындыққа қабылданатын болады. Кейде жоспарлар, сызбалар, сызбалар дайындауда қиялдар көрінеді. Жасөспірімдер қозғалыстың үлгісін жасайды, туристік маршруттарды қояды, суасты қайықтарының, ғарыштық кемелердің, қалалардың суреттерін жасайды.

Асқынулар

Емдеусіз ұзын синдром бағамы қиялдың дамуына әкеледі. Бұл пішін психотикалық бұзылуларға тең, көбінесе қасқыр қиял деп аталады. Науқас қиялға сәйкес келетін іс-әрекеттерді орындайды: ол ештеңе төлей алмай сатып алады; басқа адамдардың басқаларға толық сенетініне ұқыпты рөл атқарады. Қиялдардың үстемдігі мен моральдық болмауы қылмыскерді, насильді адамды, алаяқ адамды, өзін-өзі өлтіруді қалыптастырады. Эмоционалды тұрақсыз балаларда патологиялық қиялдардың синдромы депрессия , алаңдаушылық және күмән тудырады. Өзіне-өзі зиянын тигізу қаупі, фантазия кезінде өзіне қол жұмсау қаупі артады.

Диагностика

Диагностиканың негізі клиникалық және психопатологиялық әдіс. Сонымен қатар, психологиялық және аспаптық зерттеулер жүргізіледі. Диагностика процесі келесі процедураларды қамтиды:

  • Клиникалық сұхбат. Бала психиатры жүргізеді . Науқаспен әңгімелесу кезінде, оның ата-анасы, ол идеялардың аутистикалық оқшаулануы, нақты әлемдегі суреттер бар-жоғын анықтайды; қиялдың ағыны бақыланатынын; монотондылық, стереотиптер, эмоциялық жетістіктер бар ма; назардың белсенді болуын; қаншалықты тұрақты, ұзаққа созылған қиял; науқастың аурудың ауырсынуынан хабардар екендігін бағалайды. Зерттеуге сәйкес, психиатр патологияның болуын / болмауын анықтайды.
  • Психодиагностика. Проективтік және психометриялық әдістермен орындалады. Нәтижелерге сәйкес, психолог жетекші тұлғалық ерекшеліктерді, үстемді аффективтік мемлекеттерді анықтайды (қауіпті емес, алаңдаушылық, депрессия, дисфория). Мазмұнды, қиялдардың ұзақтығын анықтайды, олардың эмоционалдық салаға әсерін бағалайды, әлеуметтік бейтараптандыру, өзін-өзі өлтіру, басқаларға зиян тигізу қаупін есептейді.
  • Аспаптық әдістер. Зерттеу магнитті-резонансты бейнелеу , мидың компьютерлік томографиясы , электроэнцефалография нәтижелері бойынша толықтырылды. Диагноз туралы мәлімдемеде балалар невропатологтарының пікірлері (үзіндісі) қарастырылады .

Патологиялық фэнтези синдромы балаларға тән емес патологиялық емес қиялдардан ерекшеленуі керек. Дифференциалды диагностика бірқатар критерийлерге негізделген: стереотипті қиялдар, шындықтан оқшаулау, фантастикалық кезеңде ерікті назарын сақтау, қиялдарға бақылау жасау және қиялға сыни көзқарастың болуы.

Балалардағы патологиялық қиялдың синдромын емдеу

Синдромды жою негізгі ауруларды емдеу аясында жүзеге асырылады - шизофрения, адамның бұзылуы, жүйке жүйесіне органикалық зақым. Кешенді терапевтік тәсіл кіреді:

  • Дәрілік заттарды қолдану. Синдромның негізгі бұзылуларға тәуелділігіне байланысты психотроптық препараттар, нейролептиктер, транквилизаторлар, антидепрессанттар, нотропиктер үйлесімі таңдалады. Емдеу режимі, дозаны дербес дәрігер анықтайды.
  • Балалардың психотерапиясы . Gestalt therapy әдісі науқастың қиялдан сыртқы жағдайға қайта бағытталуына мүмкіндік беретін өзін-өзі ақпараттандыру және мінез-құлық әдістерін дамыту үшін қолданылады. Жұмыстар негізгі аурудың ремиссия кезеңінде жүргізіледі. Сонымен қатар, эмоционалды жағдайды түзету, тиісті өзін-өзі бағалауды қалыптастыру.
  • Әлеуметтік оңалту. Қорытынды кезең - оңалту. Психологтар, мұғалімдер, ата-аналар әлеуметтік топтардың баланы асырап алуына жағдай жасайды. Мүмкіндігінше балабақшаға, мектепке барыңыз. Қызықты іс-шаралар таңдалады, олар шын мәнінде назар аударады - топтық спорт және билер.

Болжам және алдын-алу

Ақыл-ой функцияларының бұзылуының тереңдігіне қарай, психотикалық деңгейдің невротикалық деңгейін қиял-ғажайып қиял-ғажайып қиялға бөлейді. Нейротикалық синдром бойынша болжам өте қолайлы. Табысты түзету мүмкіндіктері сыни қабілеттердің салыстырмалы түрде бұзылуына байланысты, өнімді байланыстыруды орната алады. Психотикалық бұзылыстарда емдеу ұзарады: негізгі терапия жүргізу үшін ремиссия кезеңінде өнімді симптомдарды жою қажет. Синдромның алдын алу негізгі патология курсын тұрақты түрде медициналық байқаудан, шиеленістің алдын алудан тұрады. Ата-аналар тарапынан бос уақытты дұрыс ұйымдастыру қажет: қызықты оқиғаларды болдырмау, балалардың белсенді назарын талап ететін әрекеттерді (топтық ойындар, спорт).

Балалардағы патологиялық фантазия синдромы - Мәскеуде емделу

Процедуралар мен операциялар Орташа баға
Педиатрия / Педиатрларға арналған консультациялар
2741 р. 171 мекен-жайы
Педиатрия / Педиатрларға арналған консультациялар
3031 р. 90 мекенжай
Педиатрия / EFI in Pediatrics
2554 р. 61 мекенжай
Психиатрия / Балалар психикасы және психология / Балалардағы психикалық бұзылуларды түзету
2159 р. 38 мекенжай
Балаларға арналған Педиатрия / ЕРТ
4991 р. 30 мекенжай
Психиатрия / Балалар психикасы және психология / Балалардағы психикалық бұзылуларды түзету
1953 б. 17 мекен-жайы
Психиатрия / кеңес беру психиатрия / кеңес психиатр
3095 р. 14 мекен-жайы
Психиатрия / Балалар психикасы және психология / Балалардағы психикалық саланы диагностикалау
3150 р. 10 мекен-жайы
Балаларға арналған Педиатрия / КТ
4191 р. 10 мекен-жайы
Психиатрия / Балалар психикасы және психология / Балалардағы психикалық бұзылуларды түзету
2288 р. 8 мекен-жай
Сайтта жарияланған ақпарат
тек анықтама үшін арналған
білікті медициналық көмекті ауыстырмайды.
Сіздің дәрігеріңізбен кеңесіңіз!

Сайт материалдарын пайдаланған кезде белсенді сілтеме қажет.