Сөйлеу қабілетінің бұзылуы - толық сөйлейтін сөйлесу мен әлеуметтік өзара әрекеттестікке жол бермейтін сөйлеу әрекеттерінің түрлі бұзылулары. Сөйлеудің психофизиологиялық механизмдерінің жұмыс істеуінде ауытқулар болған жағдайда сөйлеу бұзылыстары туралы айтылады; сөйлеу дамыту деңгейі мен жас шамасы арасындағы айырмашылық; сөйлеудің кемшіліктері өз-өзін жеңе алмайды және адамның ақыл-ой дамуына теріс әсер етуі мүмкін. Балалар мен ересектерде сөйлеу бұзылыстарын зерттеу және жеңу үшін сөйлеу терапиясының педагогикалық ғылымы, сондай-ақ онымен достасатын медициналық цикл туралы ғылымдар (нейрофизиология, неврология, аутоарингология, стоматология және т.б.) байланысты.

толығырақ ...
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Сөйлеу бұзылуы

Сөйлеу қабілетінің бұзылуы - толық сөйлейтін сөйлесу мен әлеуметтік өзара әрекеттестікке жол бермейтін сөйлеу әрекеттерінің түрлі бұзылулары. Сөйлеудің психофизиологиялық механизмдерінің жұмыс істеуінде ауытқулар болған жағдайда сөйлеу бұзылыстары туралы айтылады; сөйлеу дамыту деңгейі мен жас шамасы арасындағы айырмашылық; сөйлеудің кемшіліктері өз-өзін жеңе алмайды және адамның ақыл-ой дамуына теріс әсер етуі мүмкін. Балалар мен ересектерде сөйлеу бұзылыстарын зерттеу және жеңу үшін сөйлеу терапиясының педагогикалық ғылымы, сондай-ақ онымен достасатын медициналық цикл туралы ғылымдар (нейрофизиология, неврология, аутоарингология, стоматология және т.б.) байланысты.

Қазіргі заманғы сыныптамалар сөйлеу қызметін психофизикалық ұйымдастыру (психологиялық-педагогикалық жіктеу) бұзылысы аспектісінде сөйлеу бұзылыстарын этиопатогенез (клиникалық-педагогикалық жіктеу) тұрғысынан қарастырады.

Осылайша, клиникалық-педагогикалық жіктеу фразеациялық (сыртқы) сөйлеу бұзылыстарына ( дислалия , дисarthria , ринолаль , брадилалия , тахилалия , кекіру , дыбыстық бұзылулар) бөлінген жазбаша тілдік бұзылыстарды ( дислексия / алексия, дисгррафия / агррафия) және ауызша сөйлеу бұзылуларын қамтиды . ) және өтініштің құрылымдық-семантикалық (ішкі) дизайнын бұзу ( алalia және афазия ).

Психологиялық-педагогикалық жіктеу сөйлеу тіл компоненттерінің бұзылуын анықтайды ( FFN және ONR ), сондай-ақ тілдік құралдарды пайдалану кезінде бұзушылық (котормалау, мутация). Кешенді композиттік ақаулар (FFN + кебу, ONR + кебу) мүмкін.

Сөздің құнсыздануының барлық түрлерін биологиялық және әлеуметтік бөлуге болады. Осылайша, сөйлеу бұзылыстарын тудыратын биологиялық факторлар онтогенездің әр түрлі кезеңдерінде әсер етуі мүмкін. Пренаталдық даму мен босану кезеңінде, ұрықтың гипоксиясы , ішек инфекциялары , туа біткен жарақаттар және т.б., баланың ми құрылымдарының пісіп-жетілуіне және одан кейінгі жұмысына жағымсыз әсер етеді; туылғаннан кейін алғашқы айларда - жарақаттар, ми инфекциялары. Ересектердегі сөйлеу бұзылулары әдетте қан тамырлары миының зақымдалуымен ( инсульт , ми қан тамырларының аневризмасы ), ауыр жарақат , ми ісіктері , нейрохирургиялық араласулармен байланысты.

Балалардың сөйлеу қабілетінің бұзылуына әкеліп соғатын әлеуметтік-психологиялық факторлар ересектердің балалардың сөйлеуін қалыптастыруға барабар көңіл бөлінбейтіндіктен көрінуі мүмкін; басқа адамдардың дұрыс емес сөйлеуі; бір уақытта екі тілдік жүйені меңгеру үшін мектеп жасына дейінгі балаларға қажеттілік; баланың сөйлеуін дамытуға, стресті және т.б. ынталандырудың жасына байланысты мүмкіндіктеріне сәйкес келмейді.

Балалардағы сөйлеу бұзылыстарының пайда болу жағдайлары сөйлеу функциясының дамуында сыни кезеңдер деп аталады: 1-2 жас, 3 жыл және 6-7 жыл. Бұл кезеңдер сөйлеуді дамытуға сезімтал: қазіргі уақытта сөйлеудің психофизиологиялық негізінің ең қарқынды қалыптасуы, сөйлеу белсенділігін реттеудің нейрондық механизмдері өте осал. Сондықтан сыни кезеңдерде қолданылатын кез-келген маңызды емес биологиялық немесе әлеуметтік факторлар сөйлеу бұзылуларына әкелуі мүмкін.

Сөйлеу бұзылулары тұрақты болып табылады және белгілі бір фактордың әсерінен пайда болғандықтан, арнайы ұйымдастырылған терапиясыз арнайы жоғалып кетпейді. Кроме этого, нарушения речи отрицательно сказываются на развитии интеллектуальной сферы, поведения и личности в целом. Вместе с тем, в большинстве случаев нарушения речи обратимы, и целенаправленная и своевременно предпринятая коррекция позволяет вернуть человеку радость общения и предупредить развитие вторичных психических наслоений.

Логопедическая помощь лицам, страдающим нарушениями речи, оказывается в системе образования (специализированных ДОУ, логопедических группах, логопедических пунктах, школах для детей с тяжелыми нарушениями речи и пр.), в системе здравоохранения (логопедических кабинетах при поликлиниках, диспансерах, стационарах, специализированных медицинских центрах, домах ребенка и т. д.), частных развивающих центрах. В этих учреждениях логопеды проводят консультации, всестороннее диагностическое обследование и коррекцию нарушений речи .

Курс логопедических занятий проводится по специальной программе в соответствии со спецификой нарушения речи. На занятиях по коррекции нарушений речи используются речевые упражнения, артикуляционная и дыхательная гимнастика, логопедический массаж , логоритмика. Логопедическое воздействие при нарушениях речи активно сочетается с лекарственной терапией, психотерапией, массажем , физиотерапией , лечебной физкультурой , при необходимости – хирургическим вмешательством.

Профилактика нарушений речи начинается фактически с момента зарождения новой жизни и продолжается уже после рождения, на протяжении всей жизни. Она включает в себя заботу о благоприятном протекании беременности, нервно-психическом и физическом здоровье беременных и детей, раннее выявление факторов риска нарушений речи и их устранение. Важнейшее значение в профилактике нарушений речи у детей имеет речевая среда.

Ознакомиться с основными видами речевой патологии и формами логопедического воздействия Вы можете в разделах «Нарушения речи» и «Логопедия» на сайте « Красота и медицина ». Вашему вниманию также предлагается каталог организаций, оказывающих логопедическую помощь, удобный сервис поиска специалиста-логопеда в Москве с возможностью онлайн-записи на консультацию и лечение.

толығырақ ...
Сайтта жарияланған ақпарат
тек анықтама үшін арналған
білікті медициналық көмекті ауыстырмайды.
Сіздің дәрігеріңізбен кеңесіңіз!

Сайт материалдарын пайдаланған кезде белсенді сілтеме қажет.